giorgiograndi ha scritto: ↑09/01/2025, 12:31
Salieri, non puoi spiegare le metodologie di apprendimento a tutti nella stessa maniera, perche' ogni individuo e' interessato a cose diverse in TEMPI DIVERSI.
Il grande problema dell'istruzione e' proprio questo. Declassa le passioni del singolo per favorire l'insegnamento globale, da qui' il singolo che va su internet e impara da solo quello a cui interessato in quel momento, il che e' un bene (per il singolo, per cui per la societa').
Il "filtro" che tu intendi e' appunto la censura temporale. Uno deve studiare cio' a cui non e' interessato in quel momento, il risultato e' che si annoia e perde interesse.
Finche' la scuola (e la societa' in genere) non accettera' che l'accesso diretto alle informazione e' un arma per formare chi ha interessa in una determinata materia in quel determinato momento, l'istruzione sara' zoppa.
Il professore di economia non ti puo' spiegare come prendere decisione se non in base alla letteratura inerente. Tutto bello e giusto apparentemente, se non fosse the il 90% delle decisioni direzionali in una azienda, statisticamente, si prendono "con lo stomaco" e "con i coglioni", NON con la formazione economica specifica (che e' necessaria, ma e' solo una componente del fattore manageriale). Da qui' il motivo per non ci sara' mai un punto di coesione tra il mio punto di vista e il tuo. Se il tuo discorso fosse giusto, tra l'altro, tutti i laureati in economia sarebbero dirigenti affermati, semmai e' vero proprio il contrario. In generale la scuola non ti insegna a essere una persona straordinaria, perche' chi insegna in genere non e' una persona straordinaria, ma una persona mediocre. La scuola semmai ti insegna, in linea di massimo, la mediocrita'. Sono le capacita' del singolo che rendono straordinari e la scuola non e' serto il posto dove vengono coltivate (non adesso e non prima)
Allora, la scuola deve darti le basi, cioè, parlando di economia, devi capire tutti i processi produttivi e commerciali, conoscere i mercati e le loro dinamiche e saper valutare i rendimenti di un investimento, tenedo conto di tutti i fattori produttivi, compresi gli eventi imponderabili.
Questo vuol dire saper fare l'imprenditore? Assolutamente no.
Vuol dire che sei un esperto finanziario-economista aziendale, in grado di calcolare tutte le variabili e prendere la decisione giusta? Ma manco per il cazzo!
Vuol semplicemente dire che approcciandoti nel mondo del lavoro, avrai conoscenze tali da capirne i meccanismi che lo regolano, poi questi si modificheranno nel tempo, così come le variabili in atto, gli approcci, i gusti dei consumatori, le metodologie di produzione, avendo gli strumenti di base per affrontarli ed evolverti, lavorativamente parlando.
Poi, se queste conoscenze base verranno impartite ad un cazzone, questo restarà un cazzone che non saprà che farsene o non le avrà neppure ben comprese.
Se verranno impartite ad uno più sveglio, riuscirà ad entrare in certi meccanismi e secondo capacità individuali andrà a ricoprire figure lavorative, che potranno essere completamente subordinate o occupare vari livelli di responsabilità.
Quello che avrà un certo spirito imprenditoriale potrà aprire una propria attività e riuscire anche abbastanza bene; quello che avrà più spirito imprenditorile ma poche doti aprirà una propria azienda e fallirà; quello con qualche dote e lo stesso spirito imprenditoriale aprirà una azienda e avrà più o meno successo, il genio economico che avrà coraggio e determinazione diventerà un grande imprenditore. Ma quest'ultima categoria, quella dei geni pratici, riuscirà in tutto quello che fa a prescindere dagli studi fatti, il ragionamento è sempre basato sulla media degli studenti.
Certo che nessuno ti insegna a prendere le decisioni, o sei portato a farlo o non lo sei, ma se sei portato a farlo, oltre all'intuizione e la capacità di analisi, ti aiuteranno molto le conoscenze apprese, per cui saprai dove e come indirizzare le tue doti personali.
